...atrévete a descubrirlo!La creatividad es una capacidad personal, que se desarrolla en relación con el entorno, haciendo posible que el individuo de respuestas inusuales a las situaciones que se le plantean.
¿Cuántas ideas nuevas has tenido hoy?
En tu quehacer diario surgen diferentes formas de bloquear la creatividad como una capacidad espontánea, que permite dar respuesta a los procesos que se presentan en la cotidianidad.
Es por ello que surge la necesidad de generar experiencias de aprendizaje que rescaten en el individuo la capacidad creadora, que produzcan respuestas diferentes ante los cambios impuestos por el día a día, tan trepidantes y arrolladores en estos tiempos de ¿crisis?
Unido a la creatividad está el proceso de convertir al valor tangible la respuesta inusual; generalmente, a este proceso se le denomina innovación, que es lo que precisamente la situación presente requiere: ¡INNOVAR!
Los procesos de innovación constituyen para cada persona el valor añadido que la posiciona por encima de sus propios estándares y los de otros individuos.
OBJETIVOS
Es por ello que surge la necesidad de generar experiencias de aprendizaje que rescaten en el individuo la capacidad creadora, que produzcan respuestas diferentes ante los cambios impuestos por el día a día, tan trepidantes y arrolladores en estos tiempos de ¿crisis?
Unido a la creatividad está el proceso de convertir al valor tangible la respuesta inusual; generalmente, a este proceso se le denomina innovación, que es lo que precisamente la situación presente requiere: ¡INNOVAR!
Los procesos de innovación constituyen para cada persona el valor añadido que la posiciona por encima de sus propios estándares y los de otros individuos.
OBJETIVOS
- Identificar aspectos relevantes sobre el fenómeno de la creatividad como capacidad personal.
- Experimentar los diferentes procesos que se viven, como son: el bloqueo para crear, la incubación, la experiencia.
- Aplicar técnicas que le permitan incrementar su capacidad creativa y alcanzar objetivos de manera diferente a sus prácticas usuales.
- Manejar estrategias específicas que faciliten la transformación de respuestas creativas en respuestas innovadoras.
- Aplicar las destrezas adquiridas de manera productiva y significativa a su quehacer diario.
METODOLOGÍA
Durante el proceso de aprendizaje utilizaremos la metodología del ciclo de aprendizaje experiencial (según David Colb), donde combinaremos la experimentación, la reflexión, la conceptualización y la aplicación a situaciones concretas, con el fin de llevarlas a la práctica cotidiana.
CONOCIENDO SOBRE CREATIVIDAD
- Por qué aprender sobre creatividad.
- Algunas distinciones sobre creatividad e innovación.
- Límites y enemigos para crear.
- Dificultades asociadas a la creatividad.
- Espacios permisivos para crear.
- Cómo el cerebro genera nuestro mundo.
- Formas de la creatividad de acuerdo a los hemisferios cerebrales.
HERRAMIENTAS PARA SER MÁS CREATIVO
- Activación con gimnasia cerebral (Brain Gym).
- Patrones fisiológicos asociados a espacios de pensamiento.
- Anclaje.
- Reencuadre.
- Conversaciones creativas y estrategias de pensamiento.
- Practicando el brain-storming.
- La técnica del "Sleep-writing".
- Mapas mentales como forma creativa.
- La técnica del "Scamper".
- Metaformación.
RESOLVIENDO UN RETO
Identificación de una oportunidad para la generación de una solución a los problemas que nos afligen.
Durante el proceso de aprendizaje utilizaremos la metodología del ciclo de aprendizaje experiencial (según David Colb), donde combinaremos la experimentación, la reflexión, la conceptualización y la aplicación a situaciones concretas, con el fin de llevarlas a la práctica cotidiana.
CONOCIENDO SOBRE CREATIVIDAD
- Por qué aprender sobre creatividad.
- Algunas distinciones sobre creatividad e innovación.
- Límites y enemigos para crear.
- Dificultades asociadas a la creatividad.
- Espacios permisivos para crear.
- Cómo el cerebro genera nuestro mundo.
- Formas de la creatividad de acuerdo a los hemisferios cerebrales.
HERRAMIENTAS PARA SER MÁS CREATIVO
- Activación con gimnasia cerebral (Brain Gym).
- Patrones fisiológicos asociados a espacios de pensamiento.
- Anclaje.
- Reencuadre.
- Conversaciones creativas y estrategias de pensamiento.
- Practicando el brain-storming.
- La técnica del "Sleep-writing".
- Mapas mentales como forma creativa.
- La técnica del "Scamper".
- Metaformación.
RESOLVIENDO UN RETO
Identificación de una oportunidad para la generación de una solución a los problemas que nos afligen.
"Visto un león, están vistos todos;
vista una oveja, están vistas todas;
pero visto un hombre
(y qué decir de una mujer...),
no está vist@ sino un@,
y aún es@ no bien conocid@."
vista una oveja, están vistas todas;
pero visto un hombre
(y qué decir de una mujer...),
no está vist@ sino un@,
y aún es@ no bien conocid@."
GRACIÁN (modificado).
